YükseköÄretim Yerleşmiş BaÅkanlıÄı, 2020 yılı içerisinde hedefe geçirmeyi ilan ettiÄi Akademik Kariyer Liyakat Projesini hayata geçirmediÄi sürece üniversitelerde kayran dıÅı öÄretim üyesi atamaları bitmeme ediyor!
adına uzun uzun süredir üniversitelerde baÅta kiÅveli özel akademik personel alımları kalkmak üzere yükseköÄretim sisteminde yaÅanan yapısal sorunları elimizden geldiÄdetaylı gündeme getirmeye çaba ediyoruz.
Ãzellikle öÄretim elemanı alımlarında yaÅanan akim atamaların getirdiÄi farkındalıÄın YükseköÄretim Yerleşmiş BaÅkanlıÄı tarafından “Akademik Kariyer-Değim Projesi“ni geçirmeyi tetiklediÄini rapor etsek yanlıŠolmaz. Ayrımsız rektörün eÅini tanım ölçü Åekilde ilana çıkabildiÄi keyfiyetin ve sistemsizliÄmağara sonunun getirebileceÄkayınbirader ümit ettiÄimiz bu projenin hayata geçmesini dört gözle beklerken, üniversitelerin halen baÅıboÅluktan nüfuz etmek için ellerinden geleni yaptıklarına üzülerek müÅahede ediyoruz.
Burdur Mehmet Akif Ersoy Ãniversitesi tarafından 23 Aralık 2020 tarihinde Resmi Gazete’üstelik zar edilen öÄretim üyesi kadrolarını incelediÄimizde; Köşe Vukuf Tolunay Meslek Yüksekokulu Ãocuk GeliÅimi Program kadrosunda; “EL BÄ°LÄ°MÄ°NDE DOKTORA YAPMIÅ, EFSANELER ALANINDA ÃALIÅMALAR YAPMIÅ GÖRÜNMEK.” Åartı aranmıÅtır.
HatırlanacaÄı üzere, 16 AÄustos 2019 tarihinde yayımlanan “MYO Programlarına Alan DıÅı Atamalar Engellenmeli” baÅlıklı yazımız ile 08 Familya 2020 tarihli “MYO Kadrolarına Atamalarda KiÅiye Ãzel Ä°lanları Engelleyen Düzenleme Åarka” yazımızda özetle; 2 Kasım 2018 tarihli Resmi Gazete’bile yayımlanarak yürürlüÄe giren “Şevket YükseköÄretim Kurumlarında ÃÄretim Elemanı Düzgü Kadrolarının Belirlenmesine ve Kullanılmasına Ä°liÅhedef Yönetmelik”in 5 inci maddesinin 4 üncü fıkrasında düzlük düzlük; “ÃÄretim elemanı minimum ekip sayısını aÅan bütün atamalarda minimal kadrolar birlikte karışma atılmak üzere kadroların yeryüzü fazla 2/3’ü aynı unvan için kullanılabilir. Bu hesaplamada çıkan sayı küsuratlı ise aÅaÄıevet doÄru analıkızlı yapılır. YükseköÄretim kurumları tarafından yapılan dilek üzerine YükseköÄretim Kurulunca öÄretim üyesi temininde güçlük çekildiÄine karar verilen birimlerdeki hekim öÄretim üyesi kadroları ile iz yüksekokullarında bu Åkayırıcı aranmaz.” düzenlemesi sonucunda, düzgü grup yürürlüÄe girdiÄi tarihten bu yana bazı üniversiteler, iz yüksekokullarındaki istisnayı kiÅiye özel ilanların adresi haline getirdiÄkayınbirader gündeme getirmiÅtik. Bu haberlerdeki eleÅtirilerimize yönelik gelişigüzel tedarik alınmadıÄından çığır yüksekokullarında istihdam mükemmeliyet ve tecrübe adına birilerine kadro açılacak gözden uzak yerler haline gelmiÅtir. Ä°lave yerine, Fakültelerde düzgü kadronun getirdiÄi 2/3 sınırlandırmasından dolayı doktorası biten adaylar, doktor öÄretim üyesi kadrosu alamadıÄı için patika yüksekokullarında alakasız programlara atanmaktadır.
YÃK Akademik sayfasından Burdur Mehmet Akif Ersoy Ãniversitesinin Türk Dili ve Edebiyatı Bölümünü incelediÄimizde; 1 Profesör, 1 Doçent ve 4 Hekim ÃÄretim Ãyesi almak üzere hep 6 öÄretim üyesi bulunmaktadır. Bu bölüme 1 Doçent yahut Profesör ataması yapılamadıÄından 5 inci Hekim ÃÄretim Ãyesi kadrosu alımına yukarıda açıklamadıÄımız mezkür yönetmelik çerçevesinde grup ilanı mümkün deÄildir.
DiÄleşker taraftan, Burdur Mehmet Akif Ersoy Ãniversitesi örneÄi üzerinden baktıÄımızda, Ãocuk GeliÅimi programlarında Ãocuk GeliÅimi, Meslek Ãncesi EÄitimi, Sınıf EÄitimi baÅta başlamak üzere eÄitim bilimleri alanında lisans ve lisansüstü eÄitim görmüŠadaylar istihdam edilmektedir. halkiyat alanı ise elan çok Edebiyatın ast dalı olarak bilinmektedir.
Ä°lgili üniversitenin ibret vukuf paketlerinden dahi bakıldıÄında, Ãocuk GeliÅimi programının esas amacı, “Meslek öncesi eÄitimi ve özel eÄitim kurumlarında, çocuk kliniklerindeki baziçe odalarında müzik, resim, acıklı, alıştırma, bilgisayar eÄitimi veren, hoÅ çatlak geçirmelerini saÄlayan malzeme(kukla, fehva oyuncakları ve konu kartları) hazırlayan, önce yardım kurallarını uygulayıcı muktezi hikmet beceriye eş kiÅileri yetiÅtirmektir.” Åeklinde açıklanmıÅtır.
bununla birlikte, gene aynı ders hikmet paketlerinden incelendiÄinde; Ãocuk GeliÅimi programı derslerinde Folklor doktoralı, efsaneler üzerinde çalıÅmaları olan aynı adayın verebileceÄi ibret sayısı oldukça sınırlı düzeydedir. Halbuki, Ãocuk GeliÅimi veya Meslek Ãncesi EÄitimi alanında doktora eÄitimini tamamlamıŠadayların bu programda öÄrencilere ders vermesi ve meydanlık kademe patika elemanı yetiÅtirmesi; lüzum ilgili mevzuatımızın, gerekse yükseköÄretimin hayal kurduÄu kalite göstergesidir.
Henüz önceki yazılarımız bile gine gene vurguladıÄımız üzere, bu ilanların birisine kol vermekten baÅka gerçekten akla mantıÄa yatan zorlu tıpkısı yanı bulunmamaktadır. Bizim göz kaçırdıÄımız aynı kapı varsa, üniversitenin bu konuda aynı brifing yapmasından gerçekten çok kıvançlı oluruz. Ancak, üniversiteler bu ilanlar hakkında kamuoyuna bilgilendirme tahsis etmek yerine, ara sıra Resmi Gazete’de nakız ya de düzeltme yoluna gitmektedir.
Sonuç yerine, bu ilanlar üzerinden derdimiz sistemin düzeltilmesine miftah olmaktır. Aynı üniversitenin kiÅiye özel ilanını fesih etmesi, diÄleşker üniversitelerin bunu yapmalarını engellemeye çevirici olmuyor. Ãünkü, bu uzanım yükseköÄretimin genel tıpkısı sorunudur. Bu sorunun, YÃK tarafından bu yıl içmağara hedeflenen ve en son Ilk Teşrin ayı sonuna kadar hayata geçeceÄi mezkûr Akademik Kariyer-Değim Projesi ile sona ereceÄine inancımız halen sürmektedir!
